Mis expectativas

Mi nombre es Carmen Ayllón y, desde hace cuatro cursos, trabajo en el programa de Educación Compensatoria de un centro público en Alcorcón (Madrid). Mi labor profesional se desarrolla en la etapa de Educación Primaria, trabajando con alumnos desde tercero a sexto, que presentan un desfase curricular de, al menos, dos años.

El motivo por el que me he matriculado en este curso es debido a la necesidad que siento de reciclarme y dotar de coherencia algunas cuestiones que rondan mi labor profesional diaria pero que no terminan de ser enmarcadas en ningún marco teórico. Siento, además, la necesidad de conocer y aplicar nuevos instrumentos de evaluación como las rúbricas, el portfolio … Confieso que comencé a familiarizarme con ellos el pasado curso, de la mano de una excelente profesional interina que tuve como compañera en Compensatoria. Ella, empapada en estas cuestiones, me ofreció información que para mí era, por completo, desconocida y que, en mi opinión, podrían tratarse de instrumentos muy útiles a emplear en el desarrollo de mi labor docente.

Me gustaría aprender a elaborar y aplicar algunos de estos instrumentos de evaluación y, sobre todo, reflexionar sobre la forma de aplicarlo en mi aula de Compensatoria donde, en ocasiones, la evaluación me resulta difícil y carente de sentido. Resulta muy complicado hacerles entender a mis alumnos/as, así como a sus familias, que, a pesar del esfuerzo y los avances realizados, su nota final no suela alcanzar ni siquiera el aprobado.